Os alunos com o número par fazem o comentário ao texto A.
Os alunos com o número ímpar fazem o comentário ao texto B.
Texto A
“Felizmente há luar é um texto que cresce através da adição de quadros em dois actos e, apenas do ponto de vista formal, não se observa, aparentemente, uma unidade tal como era apanágio do teatro clássico. No entanto, a peça tem manifestamente unidade.”
Comenta o texto tendo em conta a aparente contradição evidenciada, e identifica, pelo menos, um dos elementos que confere unidade à acção. O teu comentário deve ter entre 80 e 150 palavras.
(20 Pontos) – Entrega numa folha à parte no início da aula de 20/05/2011
Texto B
"Em termos de temporalidade, Felizmente há luar perfigura uma estrutura ambivalente, por isso considera-se a sua acção uma fábula histórica ou uma parábola que permite ao leitor/espectador associar duas temporalidades diferentes, mas unidas na complexidade do conflito que afirma, claramente, o paralelismo entre duas épocas"
Comenta o texto tendo em conta o paralelismo entre o tempo representado e a época da escrita, apresentando, pelo menos, um exemplo. O teu comentário deve ter entre 80 e 150 palavras.
(20 Pontos) – Entrega numa folha à parte no início da aula de 20/05/2011
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